如何更好地在校園內(nèi)發(fā)展綻放和承載傳統(tǒng)藝術(shù)已成為人們關(guān)注非遺進(jìn)校園培訓(xùn)方案的重大問(wèn)題學(xué)生將非遺進(jìn)校園培訓(xùn)方案了解剪紙之類的剪紙知識(shí)非遺進(jìn)校園培訓(xùn)方案,他們一定會(huì)愛(ài)上剪紙,并為文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)還可以使用剪紙來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐
“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)形式要多樣非遺進(jìn)校園培訓(xùn)方案,要做到“四個(gè)結(jié)合”校內(nèi)與校外課內(nèi)與課外相結(jié)合非遺進(jìn)校園培訓(xùn)方案,活動(dòng)開展與提高學(xué)生綜合素質(zhì)相結(jié)合,活動(dòng)開展與學(xué)生課余文化生活和興趣愛(ài)好相結(jié)合,活動(dòng)開展與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合非遺傳承和學(xué)
講座主題如下1傳承“非遺”彰顯學(xué)校特色2“個(gè)性化教育下非遺的文化與傳承”主題講座3讓“老手藝”活起來(lái)4非遺文化樂(lè)傳承5“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)振興傳統(tǒng)工藝”的主題講座教育的目標(biāo)是傳承 非遺進(jìn)校園培訓(xùn)方案我國(guó)非遺項(xiàng)目量大;我覺(jué)得推薦非遺進(jìn)校園是一項(xiàng)非